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Retour au sommaire des articles ILLETTRISME ET C.P. Le rapport de l’Inspection Générale de l’éducation Nationale établissant un premier bilan du plan de prévention de l’illettrisme au cours préparatoire en 2003/2004 est disponible sur le site de la documentation française : http://www.ladocumentationfrancaise.fr/brp/notices/044000383.shtml En dehors du style caractéristique des rapports publics « intermédiaires » qui consiste à ne surtout pas anticiper du devenir de telles expérimentations, ce court texte (30 pages) a cependant quelques mérites. Pour peu que l’on sache : lire entre les lignes, réorganiser les chapitres d’une manière plus professionnelle et que l’on ait la modeste expérience de la pratique quotidienne de la classe, on en extrait très rapidement l’essentiel. La confirmation du caractère essentiellement « médiatique » de telles expérimentations dont on ne cherche nullement à montrer l’efficacité (ou l’inefficacité) mais qui révèle l’action politique traditionnelle : « Vous voyez, j’ai fait quelque chose ! » La confirmation
de l’amateurisme coupable dans la conception du projet : cahier
des charges très flou, champ d’application incertain,
temps de préparation et de concertation sur le terrain proche
de zéro, ... aboutissant à une mise en application
rapidement orientée par l’unique préoccupation
des moyens humains à déployer... Un petit extrait : [...Le dispositif décidé au niveau central a été très rapidement mis en oeuvre sur le terrain ; les autorités académiques ont eu le souci de répondre à la demande du ministre dans les délais impartis. De ce fait, l’implantation a été réalisée en fonction des possibilités qu’offrait la gestion des moyens et des personnels plus qu’en fonction des besoins. Il n’a guère été possible de concevoir des cohérences avec les politiques existantes, par exemple avec les contrats de réussite des réseaux d’éducation prioritaires, ni de se fonder sur des projets réfléchis formulés par des équipes pédagogiques...] Pour
vous en convaincre, les pages 32 et 33 s’intitulent Propositions
et sont souvent intéressantes, principalement celles parlant
de formation initiale et continue... Pour finir sur une note positive, voici un autre bilan à consulter sur le même thème, le dispositif CP à effectifs réduits ou à encadrement renforcé dans le Val de Marne : http://www.ac-creteil.fr/Ia94/illettrisme/pdf/note_de_synthese.pdf Francis Maury |
