Par Marc Anglaret

Il y aurait beaucoup à dire sur le projet de programmes de l’école primaire datés du 20 février dernier. Jack Lang et Luc Ferry, dans un article du Nouvel Observateur du 13 mars, dénoncent, hélas avec raison, l’escroquerie du ministère consistant à vouloir faire croire que ces programmes sont plus ambitieux tout en réduisant les horaires et les attentes.

Un exemple simple : En fin de CM2, le nouveau programme attend d’un élève qu’il soit capable d’« orthographier un texte simple de dix lignes lors de sa rédaction ou de sa dictée », tandis que l’ancien demandait qu’il sache rédiger un « récit » au moins deux fois plus long, mais aussi « noter des informations », « rédiger une courte synthèse ».

Dans la présentation de ce programme, Xavier Darcos lui fixe un objectif : « diviser par trois en cinq ans le nombre d’élèves qui sortent de l’école primaire avec de graves difficultés ». Une ambition qui laisse rêveur…

Ce projet de programmes et sa présentation sont disponibles ici :
http://www.education.gouv.fr/cid21007/presentation-des-nouveaux-programmes-du-primaire.html